校园气象科普新模式构建研究——以龙文区2所学校构建新模式实践为例

摘要:

全球气候变化背景下，青少年气象科学素养培育已成为校园科普的核心任务。针对传统校园气象科普存在的资源分散、形式单一、合作薄弱等结构性问题，本文以漳州市龙文区2所学校为研究对象，打造“强实体阵地、强创新载体、强精干队伍、强合作联盟、强品牌活力”的“五强模式”。研究表明：该模式可使学生气象知识掌握率提升 41.9%，教师科普参与度提升 60%，有效实现资源整合、学科融合与长效推进的良性循环，为青少年气象科学素养培养提供新路径，也为校园气象科普工作开展提供有益借鉴。

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